Perfil de Ingreso
Para lograr culminar con éxito cada módulo y el diplomado, se requiere que el participante posea las siguientes competencias de entrada:
- Actitud comprometida con el proceso de enseñanza y aprendizaje.
- Autogestión del tiempo con miras a dosificar actividades y contenidos para el logro de las competencias del diplomado.
- Razonamiento lógico, crítico, analítico, reflexivo.
- Actitud positiva hacia la planificación, el cambio y la innovación.
- Dominio del lenguaje escrito y oral.
- Habilidades de observación, adaptabilidad, cooperación, capacidad de síntesis, correlación e integración de los conocimientos.
- Gestión del sistema operativo del computador: copiar, guardar, borrar, editar, gestión de archivos y carpetas.
- Gestión de paquetes ofimáticos (procesador de textos, presentaciones, hojas de cálculo).
- Habilidades para navegar e interactuar en la Web.
- Habilidades para realizar búsqueda de información en la web mediante los buscadores de mayor uso en la actualidad.
- Gestión nivel medio del correo electrónico: enviar mensajes, gestionar adjuntos, manejo de contactos.
Requerimientos técnicos
Para lograr el desarrollo y culminación con éxito del Diplomado, se requiere que el participante disponga de los siguientes requerimientos técnicos:
- Excelente conexión a Internet. Preferiblemente banda ancha.
- Computadora personal o portátil.
- Periféricos adecuados para el desarrollo de encuentros síncronos apoyados en el uso de audio y video: webcam, micrófono, cornetas.
Perfil del egresado
Las competencias generales de egreso a desarrollar son las siguientes:
- Elabora un diseño instruccional siguiendo orientaciones didácticas y técnicas a partir del análisis del contexto inmediato de trabajo.
- Produce materiales formativos interactivos con H5P, Genially, Articulate Storyline 360 y herramientas de inteligencia artificial integrados al diseño instruccional.
- Valora los lineamientos didácticos y técnicos que orientan la elaboración del diseño instruccional y la producción de materiales formativos interactivos.
Tutores del Diplomado
- Prof. Raymond Marquina. Universidad de Los Andes.
- Prof. Ángel Alvarado. Invitado. Universidad Central de Venezuela.
Modalidad / Estrategias instruccionales
La modalidad de estudio del Diplomado es completamente a distancia, asíncrono, gestionado mediante el uso de un Sistema de Gestión del Aprendizaje (SGA), articulado a herramientas y servicios de comunicación síncrona y asíncrona en línea para la atención personalizada y colectiva través de la tutoría y el acompañamiento virtual. El Sistema de Gestión de Aprendizaje (SGA) que usaremos es uno de los más conocido actualmente en todas nuestras universidades: Moodle. En esta plataforma se accede a todos los módulos del Diplomado, a los recursos instruccionales en diferentes formatos (audio, texto, vídeos, entre otros), a las herramientas y servicios de comunicación.
Las estrategias instruccionales se apoyan en la mediación a través de foros de discusión, en la gestión de portafolios-e, la interacción a través de web conferencias, la gestión de herramientas y servicios Web, así como en la presentación de proyectos tecnológicos de innovación y promoción, la elaboración de ensayos, esquemas, infografías, planes de acción, entre otros.
Plan de Estudio
El Plan de Estudio del Diplomado está organizado en 6 módulos con una duración total de 120 horas académicas distribuidas a lo largo de 12 semanas de trabajo en línea.
- Módulo 1. Contexto, contenidos y competencias.
- Módulo 2. e-Estrategias instruccionales mediadas por tecnología.
- Módulo 3. e-Estrategias de evaluación mediadas con tecnología.
- Módulo 4. Fundamentos para la producción de contenidos audiovisuales con fines formativos y herramientas de inteligencia artificial.
- Módulo 5. Producción de materiales formativos interactivos con H5P
- Módulo 6. Producción de materiales formativos interactivos con Genially y Articulate Storyline 360
